这个世界上有一群特殊的儿童，需要通过佩戴助听器才能听到声音，然而这种行为有时会让孩子有一种自卑感，那么，孩子戴助听器感到自卑怎么办？戴助听器要注意什么？下面小编就来说说。
孩子戴助听器感到自卑怎么办
1、让孩子接受自己的“不完美”
戴助听器的孩子大多都有这个疑问：为什么其他同学都不戴，只有我要戴助听器。他们很多时候会因为自己的“特殊性”而感到自卑。
家长应该告诉孩子，世界上没有百分百完美的事情，更加没有百分百完美的人：有些人长得很矮，有些人长得很胖，有些人视力不好，有些人掉光头发，有些人患有哮喘，有些人半身瘫痪，有些人少了一只手或一只脚，有些人肾脏出毛病…… “每个人的身体或多或少都会有不完美的地方，而你刚好是听力不好。”
可以在网上找一些孩子戴助听器的图片或视频(如听障儿童康复中心之类)，让孩子知道其实很多人都有缺陷，不要觉得自己听力出问题就是“异类”，要树立积极、正面的态度。
2、灌输“遇到问题就要解决”的思维
告诉孩子，无论是学习上还是生活中，总会遇到大大小小的问题，而我们要做的就是解决问题：遇到不懂的字就去查字典，记不住英语单词就多读几遍，生病了就打针、吃药，近视了就去配眼镜，走不了路就以轮椅代步，同理，听不清东西就戴助听器。要让孩子觉得戴助听器是顺理成章的事情，同时培养他们面对挫折的勇气、克服困难的决心，锻炼他们坚强的意志。
3、耐心科普佩戴助听器的好处
告诉孩子，戴了助听器才能听清老师讲课，才能更好地学习;才能跟其他小朋友正常沟通、一起玩耍、一起唱歌跳舞;才能听清电视声音，正常观看动画片。助听器还能有效保护剩下的听力，不让自己变得更加聋。
不戴助听器，听不清楚声音反而很多事情都没法做到，不仅学习成绩下降，小伙伴也会疏远自己，自己反而会更加不开心。更严重的是，不戴助听器会对自己的言语能力、智力发展造成严重影响。让孩子了解助听器的重要性，培养他们对助听器的重视。
4、多鼓励、称赞孩子
要把听损儿童当健全的孩子培养、教育，鼓励孩子多跟同龄人交往，多参加集体活动、游戏，有助于在交往中发展各种能力。
平时要多称赞孩子，尤其是听力方面，让他们产生满足感，加强他们对助听器的肯定。
幼儿戴助听器需要注意什么
一如果孩子拒绝助听器，比如有的孩子一戴助听器就哭闹或用手抓，如果孩子出现这种情况，当家长的应该首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表现出很舒适很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。
二要在戴助听器前先把助听器的开关关上，耳膜和耳甲腔吻合，戴上后再打开开关。没有语言的孩子音量调节，要根据孩子的反应而定，如果音量过大，孩子表现出惊恐不安的样子。音量太小孩子没有反应，有语言的孩子可以用简单的语言表示回答助听器好不好，有没有声音等问题。
三要关好开关，取下耳模及助听器，以免造成不良后果，外耳道压疼压伤。
四炎热的夏季，孩子不停的活动容易出汗，汗水进入电池和进入机芯应采取适当措施，如用橡皮套，钩针钩的套线套，在助听器上预防汗水的侵蚀，以延长助听器的寿命。
五幼儿初期戴助听器往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右，这阶段应该注意以下几点。需要把助听器的调节扭开小，然后逐渐增大，以便于适应。戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴一到两个小时，第二天戴两到三个小时，根据聋儿的适应能力逐渐延长时间，一直到对助听器有好感产生依赖为止。训练环境要从安静的室内环境到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。
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