孩子学习上面遇到挫折，经常拿不到高分之后，其实是会对孩子的自信心产生影响的，那么这个时候就会让他比较的自闭和内向，那么面对这种情况，我们怎么开导呢，小编就来跟大家说说吧。
案例
女孩六岁一年级，注意力不好，写作业磨蹭不安分。写作业、穿衣服等都依赖妈妈，妈妈说两句就哭，不说不表达。玩手机、看电视，吃饭的时候还要妈妈喂，见到人也不叫。自己会的事情在别人面前也不愿意表达。
怎么引导孩子?
案例分析
孩子出现的不专注、磨蹭等，这和她的年龄特点有一定的关系。作为家长，一定要考虑到孩子生长的规律，她的年龄特点，专注力本身在这个年龄段专注的时间非常短。如果能够理解孩子的这些特点就不会那么着急焦虑了。我们需要引导妈妈了解孩子的年龄特点，她的生长发育规律。
孩子爱哭、不爱表达、不会表达。这个也需要我们去分析下原因，通常有可能的原因是什么呢?这个孩子有无力感。这件事情当中，她没有办法，觉得自己也控制不了这种无力感或者她着急想说却说不出来。这种情况怎么发生的呢?是因为爸爸妈妈比较急躁，不会倾听孩子，遇到问题了有可能不问原因就批评数落孩子。耐心不够就会导致孩子想说却说不出话来。我说不出话来，爸爸妈妈就脸色不好;爸妈脸色不好，我就更说不出来了。这个就需要我们耐心的倾听、理解孩子。
有些孩子还觉得没办法反正我说了，我说了也没用，我说了也解决不了问题。或者她对大人的情绪特别敏感，她能敏锐的捕捉到妈妈不高兴，所以也会影响到她的情绪。情绪会互相影响的。另外，还有可能对孩子否定比较多，否定多的话，她会没有底气，不能说完，所以只好哭了。委屈是父母对她的否定比较多或者是包办控制比较多。
很多时候，包办实际上是一种控制，对她思想上、行为上的包办控制比较多，这种控制也会导致她哭，她不知道如何解决问题，没有人倾听她。还可能是平常没有人引导她如何沟通交流，怎么去解决问题，这都是需要爸爸妈妈有耐心。如果没有耐心的话，她学不会如何表达，没有言传身教的榜样。
妈妈可能比较情绪化，遇到问题就会情绪化，如果我们家长遇到问题就是发脾气去解决问题，那孩子也就只能哭了。妈妈没有给她做出一个很好的榜样，遇到问题正确的解决方式，那孩子也只能用这样的解决方式去面对问题了。所以妈妈的潜移默化的影响是非常大的。
有很多的家长遇到问题的时候火气会非常大，你想这和孩子遇事就哭是不是一样的呢?孩子不敢生气，就只能委屈着、压抑着，用哭来表达。
“写作业、穿衣服等都依赖妈妈.......”一种就是包办太多、控制太多;另一种就是索爱。有些孩子平常的事情，感受不到妈妈对她的爱。遇到挫折了，妈妈总是在批评她、指责她。会发现被妈妈批评数落特别多的孩子，她反而会黏着妈妈。她是为了索爱，为了感受到妈妈对她的爱或者是一种控制，在其它事情上控制不了，那我就在这些事情上控制妈妈，所以会出现这样的情况。
这需要父母做出全面的调整，所以，需要妈妈调整的非常多，让孩子如何去感受到爱，这需要妈妈耐心的对待孩子。在孩子注意力不好的时候，不去批评她、指责她。妈妈要学会多从正面看到孩子的优点，肯定孩子、鼓励孩子、宽容孩子。包括磨蹭，也是需要简单的提醒，而不是批评她、指责她。多找优点肯定孩子，让孩子增进信心，感受到快乐、爱，她才有可能做得越来越好。
这提到的问题太多了，你想用一招去解决所有的问题是很难的，所以这位妈妈需要系统的调整。首先，需要调整自己对孩子的认知，然后再去调整自己的心态，学着去帮助孩子而不是批评、指责、要求孩子。
接纳孩子。玩手机、看电视这些对于一个孩子来说都是很正常的。接纳她、理解她，才有可能引导，我们要去疏导，那怎么疏导呢?这个就需要在生活当中，根据孩子的具体情况给她具体的帮助。这个妈妈需要调整好自己的家庭氛围，见到孩子能够快快乐乐的，改善亲子关系。这个时候可以跟孩子约定一下，看电视看多长时间就关掉。即使跟孩子约定也是必须以亲子关系为前提的，所以解决问题是系统的解决问题的一个过程。
我们要去帮助孩子增进自信心，我们可以看到这个孩子比较缺爱，这种真正的关爱，温暖的爱对她来说是不够的，他的自信心也不够，这个需要家长学会倾听、理解接纳孩子。
在生活中，多正面的鼓励、肯定孩子，放手给孩子一个快乐温暖的家庭氛围，无条件地爱孩子，不要情绪化地对待孩子。当孩子内在丰盈，感受得到爱，她的外在也会绽放，见到外人她才愿意表达自己。