培养孩子的写作能力，主要有以下几种办法。
一、让孩子产生阅读的兴趣。
阅读是写作的基础，孩子对写作的兴趣往往由阅读的兴趣决定的。而孩子对阅读的兴趣与否，主要跟阅读的书籍、阅读的习惯和阅读的环境所决定的。
写作启蒙阶段的孩子，往往喜欢阅读故事类书籍，值之阶段，我们一定要选择可视性且可读性的书籍。如若孩子有其他的兴趣爱好，我们也可以根据孩子的兴趣爱好选择相关的书籍。比如孩子喜欢科普知识，我们就可以选择科普类的故事。
选定好阅读的书籍之后，我们一定要养成孩子的阅读习惯，写作启蒙阶段的孩子，我们常常会在晚上睡觉之前让孩子读书，不断地坚持让孩子养成读书的习惯。
要想让孩子养成阅读的习惯，父母陪孩子一起读书是必不可少的一个环节。在孩子读书时，我们一定要陪在在孩子身边，帮孩子一起读书并且讲解书中的疑惑点。
二、让孩子多背些诗词及美文。
当孩子有了阅读的习惯以后，我们一定要丰富孩子的词汇量，在阅读的时候，碰到精彩的语句或经典的诗词，我们应该让孩子将它们记录下来，不断的背诵和熟练地运用。
孩子所要熟记的词语，主要是指语文书后面生字表中，生字所组成的词语；所要熟记的诗词，一定要先背诵语文书中出现的古诗词，同时也应该背诵语文书中出现的名家的、一些经典的古诗词；孩子还要背诵记忆的，还有一些谚语、国学类的知识了，这些就需要孩子平时日积月累了。
三、让孩子坚持写日记。
有了知识的积累，动手开始写作，就变得很重要了。让孩子坚持写日记，是孩子写作的一个很重要的环节。那么让孩子写什么呢？其实孩子写什么并不重要，重要的是，让孩子学会标准的写作方式。时间、地点、人物、事件和感想，是写日记的几个基本要素，而这几个基本要素又正好是的作文要求。
四、孩子的写作训练。
当我们的孩子能够按照时间、地点、人物、和事件等几个要素，写出一个简单的故事的时候，我们就应该适时的提升孩子的写作能力。而提升孩子的写作能力，主要是指故事的细节描写，我们要不断地训练孩子，让孩子把故事写得更深动。经过不间断的训练孩子，我相信他的写作能力一定会有很大的提升。
培养孩子的写作能力，是一个长期的过程，是一个不断阅读、不断背诵、不断积累和不断训练的过程。如果您严格按照这些步骤训练您的孩子，我相信他的成绩一定会有所提升。
学生写作是一个长期训练的过程。我国的中小学语文教学中，从来没有专门的写作课程，其实，写作有必要科学有效地指导。
诚谢邀请。孩子不会写作文，如何培养孩子的写作能力？这是一个大家非常关心的话题，作为一名高中语文教师，我想说说自己的一些看法，希望和你多多交流。
写作文的确是一种能力。孩子不会写作文，先让他说”作文。
小学期间最多的作文是写景作文，叙事作文和写人作文，还有少数说明文和信件类作文。这些类型都可以从说”练习。
举例说明:观察一处景物，引导孩子从远到近或从左到右的方式，依次表达出所看到的景象，家长可在必要时提示一些修辞手法，鼓励他把内容说的尽量完整生动。在此同时，下载可以录音的app，将他说的内容变成文字符号记录下来，再拿给孩子看或转换成语音听。让孩子看到，原来自己想说的话变成文字就是作文，首先消除他对作文的恐惧感，然后让他惊喜自己原来是可以说出来一篇作文的，孩子的心理上首先有了一定的转变。
写作能力的培养是一个长期的工程，写作能力的提高需要长时间的积累和坚持，它不是一两天就可以了完成的。这就要求孩子们平时多积累，多阅读，我们可以通过平时的积累和阅读训练去着手。
（一）大量的阅读。
阅读对于培养良好写作能力是不可或缺的。 通过阅读，我们体会到了语言的博大精深感受到了语言的丰富内涵。读得越多， 你对语言的潜力就会有更好的理解。
所谓写作就是思想表达的过程，我在以前的文章里也经常提到，一个不会写作或不爱好写作的人必然是一个没有思想的人。先进的思想从何而来？对于成人来说，就是从人生经历和书面知识获取，对于孩纸来说，主要靠阅读而来，正所谓诵读唐诗三百首，不会写也会吟。写作是人类的第二语言，会吟是写作的第一步，吟的久了自然会写了，这是人类自然发展规律。这里我发表三点对孩纸写作能力的培养的建议：
如果是小学生，压根就不要跟他谈写作文的事情！
作文，是一种思维输出的训练，抄写生字是一种信息输入的训练。小学的孩子要写好作文，需要有内容，有胆量，有思维。
为什么小学三年级才开始慢慢学写作文，是因为没有足够的信息输入，根本就谈不上输出。
有内容，就需要信息的输入，信息的输入，除了阅读，经历和沟通更重要。
有足够经历的成年人往往能够滔滔不绝，孩子也一样。所以，看电视，打游戏，户外活动，旅游，夏令营，爬上，种树，游泳，钓鱼，做家务，唱歌，跳舞，画画，只要安全能经历尽量让他去经历。
经历的事情，要能记住，切能用文字描述出来，这时候，与孩子的语言沟通就很重要了。孩子记忆力好，但是忘记得也快，所以，要跟孩子聊天。聊天的时候，没有做作业的压力，孩子此时的引言输出没什么心理障碍。男孩子这方面可能慢一点，需要有足够的耐性。既然是聊天，就该轻轻松松的，聊到哪算哪，越聊越有内容。
聊天的时候，不要跟他谈作文的事情，千万不要为了作文刻意去聊天！因为，写作文还要有胆量。
胆量就是让孩子敢于表达，且表达自己的思维。想到什么，能表达出来，并能用他有限的文字表达出来。中国的孩子刚刚上学，父母千叮万嘱，老师横眉竖目。做起作业来，老实点的孩子往往战战兢兢。作文也是作业，怕做不好是很多孩子的心理负担。加上孩子本身掌握的只是有限，很多字还不会写。这时候，要多鼓励，不管他写的如何，千万别嘲笑他，也不要嘲笑别的小朋友。
不鼓励给他什么优秀作文集锦之类的去学习，说实话，要么就去读经典，语文书上已经有了。
课外书也尽量选一流的（但要适合他的年龄）。要想写好作文，关键是输出自己的思想，让孩子读其他孩子的所谓优秀作文，没有自己思想的作文，跟考试作弊抄袭差不多。
有了想法又有了表达想法的胆量，输出一篇作文，已经基本不成问题了。但这时候的作文，往往看上去是流水账。这就是思维的问题了。小学的思维，只要搞清简单的是否，对错，因果，与或，有时间地点人物就行。这方面，不在于教条的去上作文课，作文补习班。对经典文章和书籍的阅读量是要的，还有一个很有效的方法，就是多与孩子在语言上沟通，可以有目的的针对某个事物去聊。比如:爸爸喜欢秋天，妈妈喜欢春天，你呢？为什么？
最后，就是不要着急，小孩子因人而异，有了方法，坚持就行，没必要看到一张分数不高的试卷就着急。小学是培养习惯的时候，习惯成自然，坚持就是胜利！
###感谢邀请。
我说说我的建议：
第一，写日记，准备一个日记本，不论什么情况下都要写，记成流水帐也不要紧，只要坚持不懈，越写越好。
第二，训练观察力，越细致越好，因为细节描写最能打动人心，也是最精彩的地方。
第三，培养读书时摘抄的好习惯，随时在文章处写上批注，积累词汇，培养语感。
意见仅供参考。
孩子不会写作文，如何培养孩子的写作能力？这是一个大家非常关心的话题，作为一名高中语文教师，我想说说自己的一些看法，希望和你多多交流。
写作文的确是一种能力。孩子不会写作文，先让他说”作文。
小学期间最多的作文是写景作文，叙事作文和写人作文，还有少数说明文和信件类作文。这些类型都可以从说”练习。
举例说明:观察一处景物，引导孩子从远到近或从左到右的方式，依次表达出所看到的景象，家长可在必要时提示一些修辞手法，鼓励他把内容说的尽量完整生动。在此同时，下载可以录音的app，将他说的内容变成文字符号记录下来，再拿给孩子看或转换成语音听。让孩子看到，原来自己想说的话变成文字就是作文，首先消除他对作文的恐惧感，然后让他惊喜自己原来是可以说出来一篇作文的，孩子的心理上首先有了一定的转变。
写作能力的培养是一个长期的工程，写作能力的提高需要长时间的积累和坚持，它不是一两天就可以了完成的。这就要求孩子们平时多积累，多阅读，我们可以通过平时的积累和阅读训练去着手。
（一）大量的阅读。
阅读对于培养良好写作能力是不可或缺的。 通过阅读，我们体会到了语言的博大精深感受到了语言的丰富内涵。读得越多， 你对语言的潜力就会有更好的理解。
所谓写作就是思想表达的过程，我在以前的文章里也经常提到，一个不会写作或不爱好写作的人必然是一个没有思想的人。先进的思想从何而来？对于成人来说，就是从人生经历和书面知识获取，对于孩纸来说，主要靠阅读而来，正所谓诵读唐诗三百首，不会写也会吟。写作是人类的第二语言，会吟是写作的第一步，吟的久了自然会写了，这是人类自然发展规律。这里我发表三点对孩纸写作能力的培养的建议：
如果是小学生，压根就不要跟他谈写作文的事情！
作文，是一种思维输出的训练，抄写生字是一种信息输入的训练。小学的孩子要写好作文，需要有内容，有胆量，有思维。
为什么小学三年级才开始慢慢学写作文，是因为没有足够的信息输入，根本就谈不上输出。
有内容，就需要信息的输入，信息的输入，除了阅读，经历和沟通更重要。
有足够经历的成年人往往能够滔滔不绝，孩子也一样。所以，看电视，打游戏，户外活动，旅游，夏令营，爬上，种树，游泳，钓鱼，做家务，唱歌，跳舞，画画，只要安全能经历尽量让他去经历。
经历的事情，要能记住，切能用文字描述出来，这时候，与孩子的语言沟通就很重要了。孩子记忆力好，但是忘记得也快，所以，要跟孩子聊天。聊天的时候，没有做作业的压力，孩子此时的引言输出没什么心理障碍。男孩子这方面可能慢一点，需要有足够的耐性。既然是聊天，就该轻轻松松的，聊到哪算哪，越聊越有内容。
聊天的时候，不要跟他谈作文的事情，千万不要为了作文刻意去聊天！因为，写作文还要有胆量。
胆量就是让孩子敢于表达，且表达自己的思维。想到什么，能表达出来，并能用他有限的文字表达出来。中国的孩子刚刚上学，父母千叮万嘱，老师横眉竖目。做起作业来，老实点的孩子往往战战兢兢。作文也是作业，怕做不好是很多孩子的心理负担。加上孩子本身掌握的只是有限，很多字还不会写。这时候，要多鼓励，不管他写的如何，千万别嘲笑他，也不要嘲笑别的小朋友。
不鼓励给他什么优秀作文集锦之类的去学习，说实话，要么就去读经典，语文书上已经有了。
课外书也尽量选一流的（但要适合他的年龄）。要想写好作文，关键是输出自己的思想，让孩子读其他孩子的所谓优秀作文，没有自己思想的作文，跟考试作弊抄袭差不多。
有了想法又有了表达想法的胆量，输出一篇作文，已经基本不成问题了。但这时候的作文，往往看上去是流水账。这就是思维的问题了。小学的思维，只要搞清简单的是否，对错，因果，与或，有时间地点人物就行。这方面，不在于教条的去上作文课，作文补习班。对经典文章和书籍的阅读量是要的，还有一个很有效的方法，就是多与孩子在语言上沟通，可以有目的的针对某个事物去聊。比如:爸爸喜欢秋天，妈妈喜欢春天，你呢？为什么？
最后，就是不要着急，小孩子因人而异，有了方法，坚持就行，没必要看到一张分数不高的试卷就着急。小学是培养习惯的时候，习惯成自然，坚持就是胜利！
###感谢邀请。
我说说我的建议：
第一，写日记，准备一个日记本，不论什么情况下都要写，记成流水帐也不要紧，只要坚持不懈，越写越好。
第二，训练观察力，越细致越好，因为细节描写最能打动人心，也是最精彩的地方。
第三，培养读书时摘抄的好习惯，随时在文章处写上批注，积累词汇，培养语感。
意见仅供参考。