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今天我要分享的内容是孩子在成长过程中经常遇到的输赢问题，有时候输赢对于孩子本身不太重要，但是有些家长却特别看重孩子的输赢，那么孩子的输赢到底重要吗？今天我会通过几个日常中常见的案例来进行我的表述。
案例一：五岁的儿子，好胜心特别强，总是喜欢把别人比下去，而且一定会说我捡的石头比你好看。我赢了，你没有赢。因为害怕别人的孩子听了这些话不开心，于是便跟孩子讲输赢并不重要，不知道是不是讲错了？
其实我们在意的原因，就是由于我们周围的大环境都会很在意。比如我最近在想减肥，为什么呢？是因为周围的人可能都觉得瘦了好看，那如果是到了一个以肥美的朝代，我想我可能就不会这样去焦虑这件事儿。
那对于孩子来说也是一样的。如果在他的幼儿园，在他的家人，在他听到的这些话里面，所有的人都很在意第一的话，他也就会不由自主地在意了。其实这样的在意，不一定是我们说出来的你一定要拿第一，也许是老师表扬了拿第一的同学，也有可能是我们把奖品奖给了那个拿第一的同学。所以周围大环境都有意无意的强调赢的概念，孩子的内心也就开始在意输赢了。
面对孩子的好胜心，家长应该怎么做？第一，家长不要回避。
拿第一是很重要的事情，这个想法你想回避也回避不了。我相信所有的人都是既想要结果也想要过程的人，那么只有少部分的人会只想要结果不要过程。只要过程的人还是蛮少的，至少我觉得大家做不到心里想的和嘴巴说的，以及行动上面是一致的。因此我觉得所有的人不要去回避自己内心的渴望，我们的心态才会是正常的。
第二，家长要告诉孩子的是，我们评价的标准除了在意结果，更重要的是过程。
我们可以告诉孩子，而且不仅仅是告诉孩子，而是我们一定要知道的一点，就是我们的评价标准是我们在意结果，但是我们更在意过程。一定要把这句话通过我们平时耳濡目染的和孩子在相处的过程中去实现。
举个例子，比如当孩子说你看我的石头扔的比别人远，我是第一。”那这个时候家长能做的是什么呢？
第一，说哇，你拿第一了，你扔的真远”
第二，你要做的是说我看见小明他这次虽然是第二，我发现他进步了很多，而且他还能来赞扬你，他做的真好。”这个时候你的评价就会帮助孩子去关注别人付出的努力。
第三，你要说那你这次拿第一是因为你做到了什么呢？”让孩子去看到他是因为什么拿了第一，比如因为我练习了。那么这个时候，请父母一定要把对孩子的重点不要放在结果上，而是放在了他认为重要的练习上。这样的话，我们才能带着孩子一块去看整个的过程，这个是特别特别重要的。
最后，我还想说好胜心强或者是弱，其实是一把双刃剑。当你的孩子没有好胜心的时候，父母又要开始着急孩子没有上进心。所以我们更关注的是孩子因为什么才这么在意输赢。再者，孩子在意输赢给他带来了什么不良的结果。家长是需要帮助孩子在他成长的过程中和他一起去分析所有的得和所有的失。
案例二：老二两岁半有两个特征：一个是好动手打人，尤其是在玩具被抢了以后。第二个毛病就特别倔强，不服管，该如何改正孩子的这种好动手和倔强的性格？
两岁半的孩子的特征有哪些？第一，自我的意识开始增强。这个时候，他们特别渴望去证明自己是不是有权力？那么怎么去证明自己是不是有权利呢？就是他要跟你唱反调来彰显自己的权利。
第二，孩子们在成长过程中，他的语言能力是后期才发展的。我们会看到基本上孩子动手打人的这种情况，都是发生在六岁前。六岁以后孩子能够用语言更好的交流和沟通了，所以他就不会去直接抢玩具了，他就会用嘴巴说。那么对于一个两岁半的孩子，特别是他和别人在一起，他的语言怎么可能有别人会的多呢？所以他在用最快的一种方式来满足自己的需求，就是动手。
因此，家长朋友可以放心，再过一段时间他就不会这样了。但是我还想提醒你的就是，在孩子18个月以后，他们的自我意识就会开始加强。这个阶段父母不要去更多的强调说他打人，说他不听话，这个时候我们更多的是要给到孩子一些选择的权利，让他看到自己是有可能做主的，然后帮助他去满足自我意识成长的这个需求。
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