引言：
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
―[前苏联]霍姆林斯基
01
孩子呀呀学唱，你不耐烦地说："啊呀！你不要再唱了，比乌鸦还难听，赶紧闭嘴吧。"
孩子随处涂鸦，你无心看孩子画的是什么，你在干什么啊，弄的乱七八糟的，
孩子主动帮助扫地干家务，你烦躁地说：越扫越脏，别给我添乱了，一边待着去！"
……
仔细回想一下，在生活中这些事情你对孩子做过吗？
当你在不停的否定孩子，打击的孩子抬不起头来时，却又反过来责怪孩子什么都不会，做不好，一点用都没有。
在这样的教育下，孩子变得越来越不行，像是陷入了恶性循环，但事实上孩子真的那么差劲吗？
孩子行”与不行，其实在很大程度上取决于家长和老师如何看待。
是为他们鼓气？还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与大人对他的肯定是分不开的。
越是被激励，被夸奖的孩子，潜能就有可能被更大的激发出来。
越是被否定，被打击的孩子就越会往坏的方向发展，然而大多数的家长都习惯于打击教育，认为好孩子都是逼出来的，能扛住压力的孩子更优秀。
但罗森塔尔却证明了，好孩子都是夸出来的，只要父母懂得如何激励，每个孩子都能成为天才。
什么是罗森塔尔效应呢？
这来源于一个令人震惊的故事：从前有一个世界级的大骗子，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家。有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才。结果八个月后，家长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。
这个教育法则恰恰说明，每个孩子都可能成为非凡的天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望，珍惜这些孩子。
简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
02
泰国有一个公益广告，讲的是一对母女种豆芽的故事。女儿看到市场上的豆芽如此畅销，便向妈妈提议自己家里也可以种豆芽来卖吗，妈妈微笑着回答：嗯，我们来试试。”
母女俩兴致勃勃地准备好种豆芽所需的网框，泥土，豆子，然而几天过后，豆芽并没有成功长出来。
女儿看着蔫了的豆芽失望地叹气，妈妈却笑着鼓励她：没关系，我们再试。”
四年级就辍学的妈妈几乎不会认字，却跟女儿一起捧起书本，共同探索种豆芽的秘诀。当从书本中得知豆芽必须在阴处生长时，她们便用布将豆芽遮起来。
女儿满怀希望地问：这次会成功吗？”
妈妈依旧面带微笑地回答：我们试试。”然而母女俩的努力仍旧没有换得豆芽的茁壮成长。
母女俩并没有气馁，再次翻找资料，得知豆芽需要早晚按时浇水，妈妈又想出了一个主意，她们找来许多塑料罐，在上面扎一些小孔，模拟下雨的状态，女儿再次问妈妈：它会成功吗？”
妈妈依旧是那句鼓励的话语：我们试试。”
最后，白白胖胖的豆芽终于破土而出，妈妈看着满脸开心的女儿问道：我们要不要试试种点别的？”这次换女儿胸有成竹地回答：我们试试！”
这个广告是根据一个真实故事改编的，女主人公在妈妈的一路鼓励下，不断探索知识的新领域，取得了博士学位，获得了Sarnrak项目的奖学金，目前正在瑞典进行研究。
广告最后的字幕是，家庭教育激发学习无限潜能。”
我看到更多的是，家长的正向鼓励激发学习无限潜能。”也就是罗森塔尔效应的积极应用，每一次的鼓励都在让孩子往更好的方向发展。
一位普通的妈妈教育出了一个特别优秀的孩子，没有什么秘诀，不过就是不停的鼓励与支持，在每一个阶段，孩子收获到了信心与爱，正是这份信任支撑她不断的前行，达到了优异的程度。
大多数的孩子都是平凡的，而由于鼓励而激发出的潜力是无穷的，如果潜能是种子，埋藏在孩子的身体里，那鼓励与赞扬就是阳光与雨露，成为滋养种子发芽与生长的动力，直到它长成参天大树。
03
哲学家詹姆斯说：人类本质上最殷切的要求就是渴望被肯定。
据调查，一个经常被父母肯定与鼓励的孩子，他的潜能开发会比正常孩子高50%！每一个孩子，都是独一无二的存在，都需要父母的关注、鼓励、赞扬。
演员黄磊谈到对女儿的教育时说：我从未把她当做孩子，她是一个有思想的人，有自己的想法，她不属于我，我们之间是彼此独立的个体，我尊重她的一切想法，我们像朋友一样。”
孙俪和邓超夫妇，更是一对从不吝啬赞美孩子的父母，孩子哭闹时，允许孩子释放情绪，孩子表现好时，立即加以表扬。一对儿女在他们的培养下，健康，阳光，乐观。
高情商的父母，懂得如何鼓励孩子，正面鼓励的语言，会给孩子带来强大的心里暗示作用，这种力量远远超出你的想象。
美国人格心理学家德韦克教授说：人的思维分两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力。固定性思维的人，规避挑战，痛恨变化。
成长型思维不但决定了孩子面对困难和挑战的积极态度，还将通过激发更活跃的大脑活动，提高孩子的智商。
与其说性格决定命运，不如说思维决定命运。而能改变孩子思维模式的，就是来自父母的肯定与鼓励。
国外有一句名言特别流行：A child who feels valued and accepted by his mother can change the world！
意思就是：一个被母亲重视和接受的孩子，可以改变世界！
19世纪英国教育家斯宾塞所说的那样：野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。”的确，在我们的日常教育过程中，恰如其分的赞扬往往会产生你意想不到的效果。
用鼓励代替批评，用信任代替怀疑，用支持代替打击，每个孩子都有可能成为天才。