文：王建丽
有多少个自闭症的孩子小时候能够顺顺利利，不哭不闹地吃饭？相信不多。那有多少家长为了让孩子多吃一口，端着满满一碗饭不停地喂？相信有很多。
效果好吗？未必。
想让不好好吃饭的孩子多吃点，盛太多效果一般，少盛些反而有效果。这是什么道理呢？我从行为科学的角度跟您聊聊。
大家可能熟悉应用行为分析中的强化原理，我们现在来看一下。
强化分为正强化和负强化，正强化是指，行为之后的结果是环境中增加的某些额外的成分使得该行为出现的可能性增加。这个原理很好理解，也很容易用，孩子吃一口饭，妈妈马上夸一句：乖宝宝，胃口好！”孩子开心马上又吃了一口，这是正强化。
行为之后的结果是在环境中撤出了原本存在的成分，使得该行为出现的可能性增加，这叫负强化，负强化不是惩罚！（请复习惩罚的内容，点击阅读：错用惩罚，不只是没效果，还会有严重后果！）
举个例子，司机若没有系安全带，警报就会一直响，直到司机系上安全带，警报停止。这里司机系安全带的行为之后的结果是警报停止，即警报从原有的环境中被撤出了，假如司机再听到警报器的声音，系上安全带的可能性就会增加。
对于不爱吃饭的孩子来说，碗里的饭变少是他们很喜欢看到的，相当于吃饭这个行为之后的结果是碗里的饭变少了，这个让他开心的结果会增加他进一步进食的行为。假如一下子给他盛一大碗，他吃一口不见少，再吃一口还那么多，他还会有更多的进食行为吗？假如只给他盛一点儿，他吃一口碗里的饭少好多，再吃几口没了，也许他还会很得意地要求再来一碗，这样吃饭不再是压力而是有动力了。
所以，跟孩子的相处，经常需要父母动动脑筋，多从行为深处思考，有时候很多解决方案是颠覆了我们的常规想法。
想让孩子学会表达，跟孩子说话得少而精，别整得跟唐僧一样没完没了，话都让你说了，孩子还有必要说话吗？尤其是对于语言发育比较落后的小年龄孩子，又长又复杂的句子对他来说除了是噪音以外别无用处。
从一个字的语言慢慢增长到两个字和多个字，从名词到动词形容词，从词语到短语再到句子，一点一点教孩子，孩子才会慢慢学会由简到繁的表达。
儿子小时候，我看到书上说要对孩子进行每周约40个小时的密集干预。40个小时！意味着每天8小时对着老师上课，跟朝九晚五的上班族一样，这么小的孩子怎么受得了？在家教他吃饭穿衣上厕所是不是算在40小时以内？陪他做游戏也算吧？包括睡前的洗漱、按时上床、知道起夜不尿床，也都算作密集干预吧。
于是乎，我当即决定儿子的干预我全包，不仅省了大笔的银子，更是换来孩子的进步。回想起来，我做的最对的地方不是用了ABA、DIR、RDI……技术不是不重要，我也会择其要而用之，但最对的是放慢了自己的节奏，不是跑，我们已经输在起跑线上了，就不用再奋起猛追了，肯定是追不上NT娃的。而是蹲下来甚至趴地上，跟儿子一起爬。
当孩子被诊断的时候，很多父母都会迅速转换为战斗状态，被这40小时禁锢住，马不停蹄地带孩子进行各种干预康复，搞得孩子累家长累，甚至孩子因此产生比较大的情绪问题，抗拒干预惧怕爸爸妈妈。其实星宝首先是孩子，是学习比较慢的孩子，父母首先是父母不是治疗师，生活中放慢速度，一点一点教给孩子，才会真的取得进步。
做父母的，满眼都是孩子的问题，孩子爱玩水、爱跑、爱吃手，看电脑电视时间长、不说话不理人……于是我们都要去干预纠正，很多时候不但没有解决问题，还造成了孩子许多新的问题行为，正所谓兴于问题而止于问题行为。对于孩子的许多问题行为，请父母管住自己的眼睛自己的嘴，少关注甚至不关注，不管就是管，问题行为反而会少。反过来，孩子做出积极行为，并非理所应当，而是努力的结果，多关注回应孩子的积极行为，他们的积极行为就会多。
说到问题行为，星宝让父母较头疼的问题是哭闹。当爹妈的心急，恨不得让孩子立刻停止让人烦恼的哭闹，于是手机给了，电脑开了，饮料递过去了，总之赶紧抱赶紧哄，刚才不给的东西通通给。孩子就学会了：我想要得到东西，或者让爸爸妈妈抱我哄我，哭就好了。
也有爸爸妈妈下了决心，不能在哭闹的时候满足孩子，要教他好好说。可是爸爸妈妈太低估孩子的能量，高估自己的承受能力。原来满足这次突然不满足，造成了孩子更猛烈的哭闹，出现了消退爆发的现象，于是爸妈终于扛不住，在孩子最猛烈的时候败下阵来，满足了。好吧，下次孩子一定会用更猛烈的哭闹达到目的。
孩子哭闹时不能满足，正确表达时才予以满足，切记切记！
教育星宝是件高能耗的差事，消耗体力，更费脑力，用一些智慧，常常逆向思维”，也会收获满满。
图片来源：摄图网正版图库
编辑：觅健星小编
文章来源：王建丽