水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深、沙尘暴的频繁肆虐、向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应、臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……
这些如影随形的恶魔已严重威胁着全人类的生存，我们惟一的家园——地球将要毁灭在我们自己手里!这也就怪不得中国地质学会公布的一份材料中称地球是“不幸的地球”!
事实上，大多数人的确还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，面对已经相当脆弱的生态环境的频频告急，他们选择了熟视无睹！
在世界各国的环保教育中，德国的做法值得借鉴。
德国是世界上自然环境最清新的国家之一，也是环保教育最完善的国家之一。
在德国人看来，儿童时代接触大自然的经历，对于提高公众的环境意识至关重要，只有那些曾亲自去发现大自然的奥秘并热爱大自然的人，才能保护身边的环境。
因此，德国人往往会在孩子降生不久，就开始带他们到户外去活动，帮助他们从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化。
德国人多喜爱养花种树，每当他们自己做园艺的时候，总是会把孩子带在身边，让他与自然充分接触。孩子通常会因为好奇而帮着浇浇水，或是干脆自己开辟一块营养土，种上绿茵茵的小草，然后小心翼翼地呵护它。
孩子上了幼儿因，成了学生后，帮他们认识大自然，培养他们的环保意识，就成了老师们必不可少的“功课”。德国有关幼儿教育的法规规定，幼儿园要把教导儿童维护周围环境的卫生作为一项重要内容。
德国有370多个幕天席地的“森林幼儿园”，即在森林中搭建简易住房，让学生们生活在大自然中，从小认识大自然的奇迹，同时了解到自己有保护大自然的责任。
在海德堡郊区，就有这样一所森林幼儿园，学生们和老师每天一起在完全露天的环境中学习、玩耍，所见、所闻都是大自然的馈赠。
德国一年级的新生刚到学校注册报到，就会领到一个本子，这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是一本普通的画册，是环保记事本。它是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾。
环保记事本的设计很精心别致，封面一片绿翠，上面印有森林、草原和田野，就像在德国高速公路两旁常可以见到的风景一样；扉页之后的每一页的左上角，都印有精美的风光照片：在阳光下闪着白光的庄严雪山、干净得发亮的河流、静谧神秘的月夜、撒腿飞奔的鹿群……
这些图片告诉孩子：热爱大自然，热爱我们生活的优美环境，也热爱我们身边或大或小、或强或弱的生灵。
在德国学生的自然常识课程里，对学生进行自然和环境保护的内容很具体、直接。很多老师在上动物常识课《家乡冬季的鸟》时，经常会带学生们去附近的森林里，了解鸟类在冬季的生活特点，鸟类在冬季寻找食物的困难等等，并要求学生带上一些坚果、面包等食物喂鸟。
那些热爱大自然的老师不仅将保护环境、善待自然的理念贯穿在所有课程中，而且还经常带学生到户外活动。在自然的怀抱中，学生们学着种树、种花甚至种庄稼，以体会食物的来之不易和大自然的恩赐。
学校还组织学生开展环保知识竞赛、太阳能玩具制作大赛、健康早餐会等活动，诱导学生对大自然产生兴趣和关爱，教会学生健康的生活方式。
德国设立了很多生态中心，旨在让儿童和成人亲身感受大自然。在德国东部勃兰登堡州的希夫海德森林生态保护区，就有专门为孩子们建立的小农场，为孩子们提供的活动有：观察动物、种植和食用有机蔬菜以及学习如何减少浪费等。
在老师的带领下，柏林的孩子们经常会到这里来住上一周。学习生态保护和生态农业知识。在老师有意识地指导下，孩子们置身于生态中心时，会时时刻刻感受到环保的每一个细节。
也许在这样的教育环境中，德国的孩子并不会懂得很多环保技术方面的知识，但在他们幼小的心灵中，却早已播下了热爱大自然的种子。这是一种信念、一种生活的态度，靠的是引导和熏陶，而非机械的灌输！
正因为如此，父母更有责任从小就培养孩子的环保意识，让他们在日常生活中学会环保，养成环境保护的行为和习惯。而这也是家庭教育的重要组成部分，是家长责无旁贷的神圣使命！