昨天在家里面的时候孩子坐在沙发上玩，当时我看他一个人也是非常的无聊，所以就想叫他来看看书、晒晒太阳。没想到叫了孩子几声，他还是没有任何的回答。直到我走到他的面前，他才得知我之前叫他了。
看到这样的情形真是气不打一处来，毕竟自己叫了半天，孩子一点反应都没有，把父母的话当作耳旁风。当然除了上面说的这些行为之外，其实孩子身上也存在一些听觉上面的问题。
孩子今年刚上了幼儿园，前几天和他们老师一起聊天，才得知自家孩子平时在学校里面上课的时候也不会专心的听讲，甚至有些时候就坐在那里发呆。等到老师叫他回答问题的时候，他也没有任何应答的觉悟。看到这样的情形，我感到十分的担忧。
最后突然思考到之前在心理学上所了解的一些知识，怀疑孩子是否存在"听觉专注力"的障碍？
实际上在现实生活中我们会发现有一部分孩子不管是在学习中还是和其他人进行一定的交流，都会出现这样的听觉注意力问题。当别人在和他说话的时候，他也仅仅只是专注于自己的事情而无法捕捉到别人寻找他的信息，从而沉溺于自己的世界之中。出现这样的情况对于孩子的成长并不利，毕竟当他沉浸于自我世界之后无法和别人建立起比较愉快的交流。
这时候对于家长来说可能会感到十分的愤怒，毕竟孩子把自己的话当做耳旁风。而对于其他的小朋友来说，也不太愿意和这样的人交流，毕竟说话左耳朵进右耳朵出。如果父母一旦发现孩子出现这样的问题，就应该进行及时的纠正。
当然把这件事情放到成年人的生活之中也有相似性。比如说我们在参加一个聚会，那么周围嘈杂的声音可能都充斥在耳旁，音乐的声音、交谈声、喝酒碰杯等等，但是在这个过程之中我们还是会十分注意和自己相关的信息，去关注与自己相关的话语。
一旦别人说出自己的名字或者其他有关的信息就会进行及时的回答，这其实就说明了听觉注意力的强大。而有相关的心理学家就将此命名为"鸡尾酒会效应"，我们也可以应用到教育孩子方面，培养他们个人的听觉注意力。
什么是"鸡尾酒会效应"？心理学上对于"鸡尾酒会效应"的解释：关于鸡尾酒会效应其实和人的注意力有很大的关系，可以用特瑞斯曼的注意衰减理论来解释。也就是说，当人的听觉注意集中于某一事物时，意识将一些无关声音刺激排除在外，而无意识却监察外界的刺激，一旦一些特殊的刺激与己有关，就能立即引起注意的现象。因常见于酒会上而得名，而被人称之为"鸡尾酒会效应"。在这个效应里面包含两方面的信息：
1、专注于自己感兴趣的信息
人处于嘈杂环境中有自己预设的点，对于孩子也是一样。
"我是想要看电视的，我要专注于电视剧" "我喜欢打游戏，他们在讨论游戏装备我想参与""我必须要注意听讲，避免不会写作业。"处于不同环境，孩子会有自己的预设。
2、善于无意识注意和自己有关的东西
"小明，把电视关了，不准看了""花花，谁让你在那玩啊？说了去写作业的！""让你们好好听讲，快点安静下来？"孩子在这个过程中，听到了类似于"小明、花花、你们"之类的话语就会迅速捕获。
当然，我们上面所介绍的是"鸡尾酒会效应"搜索表现出来的一种状态。现实生活中其实大部分的孩子即使是听到了和自己有关的信息，他们也有可能进行自动的忽视，大脑并不接受别人对于自己的信息的阐述。
当父母在教育他们或者要求他们做某件事情的时候，他们处于一种无意识的状态之下帮父母的话语当作耳旁风，这其实就是缺乏"听觉专注力"。
孩子为什么缺乏"听觉专注力"？（1）、外界环境影响
就像我们上面所说的，孩子对于自己所喜欢的东西有一种比较强烈的注意力，。比如说在父母教育孩子的过程之中，如果旁边有电视剧的放映，他们可能更加倾向于电视剧，因为这是自己感兴趣的，所以缺乏专注力也是必然会出现的问题。
（2）、自我控制力不强
一些家长就比较疑惑为什么别人家的孩子就能非常专注于课堂老师所讲的问题，自家孩子就是喜欢左顾右盼的，这里其实所存在的就是从小到大所形成的一种自我控制力的问题，无法将自己的精力专注一件事情。
（3）、关注的不可分散性
之前有人做过一个实验让你边看书边听音乐，在看书的过程之中同时复述音乐所听到的歌词，但是大部分人都无法达成这样的要求，因为他们会发现自己看书的时候仅仅只是专注于书本上面所陈述的内容，而想要在这个过程之中听歌就必须抛弃书本内容。每个人的注意力其实都是比较集中的，做一件事情也仅仅只能集中于这一件，这其实就是关注的不可分散性。
（4）、孩子个人成长发育问题
当然其实这些问题我们不能仅仅的怪罪孩子有些时候，孩子的生理年龄以及生理发育也会影响听觉专注力。
1、3-5岁：听觉注意力仅仅只能持续几分钟左右。2、6-10岁：孩子比较多动，容易形成注意力，多样的情况。3、11-18岁：更加倾向于自我的思考，而不去考虑父母所讲的点。
作为父母，如何利用"鸡尾酒会效应"来培养孩子的"专注力"？第1点、孩子缺乏听觉专注力并不是凭空出现，父母得做出反应
1、了解事情发生的原因孩子对于自己说关注的问题有着极大的兴趣，比如看电视，玩游戏。在这个过程之中，孩子确实无法转移自己的听觉注意力，投入到父母所讲的一些话语当中。
孩子的听力出现了问题。现在很多孩子其实已经接触到了电子产品，这些产品对于他个人的听力以及视力有着很大的影响，这时候孩子无法听到父母的话语，也有可能是因为他们的听觉出现了问题。
孩子精神压力大。让我们的情绪出现问题之后，身体也会进行一定的影响，甚至也会处于放空的状态，这时候听觉注意能力也就减弱。
2、考虑孩子的年龄问题当孩子进入青春期之后，他们其实就会考虑自我的问题，而不太过于注重父母的意见，所以在这个过程之中这种听觉注意力的缺失是非常严重的。
一些父母在孩子比较调皮的时候，总是会进行一定的训斥威胁，甚至侮辱孩子。长时间如此，孩子自动地对于父母的话语进行过滤，从而只选择自己想听的。
第2点、孩子专注力的培养需要利用鸡尾酒会效应，从而形成"有意注意"
1、了解什么能吸引孩子，在此基础上强化当父母提到了孩子的名字或者和他相关以及他个人比较感兴趣的话语，他就会有更加明显的听觉注意力，那么作为父母就应该了解什么能吸引孩子，同时在这个基础之上进行一定的强化。
比如孩子在上课过程之中并没有听老师的讲解，但是我们如果进行一定的了解可以发现他并不是每一堂课都这样，这时候就可以考虑老师提出一定的建议寻找孩子们大都比较适合的一种学习方式。
2、不要使用笼统的词汇正常情况之下，"你我他"确实是一个比较普通的词语，可以应用到生活中的各个方面。只是实际上在和孩子交谈过程之中，我们还是应该减少使用这种比较笼统的词语。
可以的话多叫一叫孩子的名字，同时将自己内心的要求说给孩子听，让他们对于这些事情有一定的印象。比如说"玩玩具之后要懂得收拾；吃完饭要洗碗；屋子脏了要扫地。"那么孩子其实在做完一件事情之后，注意力就会转移到此，而这也彰显出来他们对父母的话语有了一定的反应。
3、在孩子注意力出现阶段突出重点一些父母在考虑孩子听觉专注力的自我控制，实际上孩子们有些时候并不能控制自己内心的情绪，这时候父母应该想办法让他们的专注力集中在自己身上。
对孩子说：
"你要看着我，我现在要给你说一件非常重要的事情！""转过来，我要向你宣布一件事情！"这种简单的话语一下子将孩子的注意力转移到自己的身上，同时借助这个机会父母必须懂得突出重点，而不是随意的教育。
第3点、懂得强化孩子的注意力
1、"记忆法"的教育反复重播记忆法：当孩子无法集中父母所说的话语，父母就可以考虑让孩子复述这段话，指使孩子真正的完成这件事情。
动作实践记忆：在这个过程之中，父母可以发号施令让孩子明白这个阶段自己到底应该做什么？这时候"发号施令——孩子动作实践"其实就完成了听觉专注力的培养。
2、学会和孩子有效沟通其实有一部分孩子并不是真的听不清楚父母所说的话语，而是内心对于这种话存在一定的排斥心理。在这样的情况之下，父母和孩子有效的沟通就极为重要。
我们要考虑在和孩子交流的过程之中，自己应该是怎样的态度？毕竟一旦这种关系破灭，孩子出现"听觉专注缺乏"的情况就越来越明显，他们内心从来都没有想象过接受这种话语，又如何去听到呢？
结语父母觉得孩子没有听自己话的时候确实非常的生气，但实际上我们还是应该控制自己的情绪，从而了解到到底什么方法才能解决孩子这种缺乏专注力缺陷？就像我们上面所说的几点方法，不管是孩子缺乏专注力之前还是之后，都应该考虑让他们的注意力变得更加的集中。那么平时你是如何锻炼孩子的听觉注意力的呢？欢迎一起讨论。