虽然有段时间没有更新（忙着写游记），但麦麦同学的阅读一直在继续，并且遥遥领先于我的写作速度。
今天想要跟大家分享的，不是某一本绘本，如题目所示，而是绘本和乐高”所擦出的火花。
你们已经猜到了，想出这个主意的一定是戏精刘先生。
在很长一段时间里，烧麦都非常抗拒跟爸爸一起读书，按理说，这不应该啊！爸爸是科班出身的戏精，一直又致力于为孩子们创作课本剧和绘本剧，原创作品多次登上舞台，拿奖也是家常便饭，受到了那么多孩子的喜欢，可为啥就是搞不定自己的女儿呢？
俩人一起疯玩，还是可以的
某一天，烧麦洗完澡，选出三本自己喜欢的书，我把刘先生扔进房间，自己躲在门口听壁角”。
开始一切正常，可以听出刘先生是如何声情并茂、又蹦又跳，烧麦也笑着闹着，但是没一会，问题就来了——
你看他在干嘛，啊~对，唱歌！要不要爸爸给你唱个歌啊？等下，我想想看……好了，就唱《莫斯科郊外的晚上》……”
莫斯科郊外的晚上~好，唱完了，鼓掌！再来一首《半个月亮爬上来》吧，等等，我找下谱子啊……”
妈妈，来！”传来烧麦响亮的声音。
以上只是冰山一角，总而言之，也许是故意的，戏精刘先生总能把亲子共读变成自己的主场秀”，让烧麦忍无可忍。
直到——
前段时间我由于连着上课，烧麦不得不跟爸爸相处。
某天晚上，她竟然提着书去找了爸爸，发生了什么事？虽然刘先生会用垃圾食品跟烧麦改善关系，但是烧麦也无比现实，吃完嘴一擦就桥归桥路归路，不至于被糖衣炮弹”打倒啊！
这时候，刘先生无比骄傲地打开电脑，给我看了这个视频——
https://www.ixigua.com/i6714051150133330436/
（由于各种原因，视频丢失了，大家只能移步到西瓜视频”观看，或者关注本号自行寻找）
图片来自视频截图，凑合一下
看的时候，我觉得又好笑又感动，从非专业育儿的角度来看，我也想分析一下这种融合了绘本、乐高和表演的全新阅读方式：
首先，刘先生选择的是烧麦非常熟悉的《晚安，大猩猩》，从熟悉的绘本寻找全新的阅读角度，避免了孩子茫然和枯燥；
其次，绘本的前半部分，还是常规的一页一页阅读，以提问和启发为主；
最后，重点来了——
1，动物园里的很多动物在大猩猩的帮助下都离开了自己的笼子，但是，还有很多动物依然在笼子里，想去管理员叔叔的家睡觉，怎么办呢？”
2，出示事先搭好的动物园模型”（孩子如果大一点，可以一起搭建动物园”），对于不到两岁或者两岁左右的小宝宝来说，动物园不需要太具象，只需要用不同颜色的乐高块搭出几个方形假装笼子”，里面放上一只动物模型，然后每个笼子”留出一个空格，当作钥匙孔；
3，每个笼子颜色不同，认色”也是一岁半以后的认知任务，只能用相同颜色的钥匙”（小方砖代替）才能打开，这里考验的是孩子的配色”和精细小动作能力，如果孩子没有办法把钥匙”卡在空格里，也不要强求；
4，动物们一个个被解救出来啦！他们要去睡觉喽，要跟他们说什么呀？对了，晚安！”
整个过程大概20分钟，会玩的朋友其实还能拓展许多。
但是，20分钟对20个月不到的宝宝来说，尤其是涵盖了绘本阅读、乐高搭建、认色配色、角色扮演、听从指令等内容，已经算是很丰富了。
烧麦基本上全程配合，尤其是解救动物”赋予了她使命感”，她觉得自己棒棒哒”！
最重要的是，通过这种方式，烧麦终于对和爸爸读书这件事不再那样排斥了，这其中，最大的受益者，你们猜是谁？嘿嘿！