孩子产生叛逆厌学行为多数是在14岁左右，与父母、老师、同学间的激烈对抗是叛逆行为的标志。
青少年正处于其独立意识和自我意识日益增强的时候，迫切希望摆脱成父母的监护。同时也反对父母把自己当小孩，而以成人心态自居，对任何事物都保持批判的态度。
他们担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才由此而生，从而用各种手段、方法来确立自我”与外界的平等地位。虽然叛逆心理说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
孩子处于成长阶段中的过度期，悄悄发生着改变，这时的孩子需要沟通，交流。病刚开始的时候，都好治。这句话放在教育孩子上，也同样适用。
叛逆期如何和孩子沟通：
1.学会尊重孩子平等对待孩子，家长应该带着平和的心态和口吻，尝试着疏导孩子的不满情绪。一味的教育说辞并不起作用，如果父母也抱着不耐烦的心态，又怎么要求孩子认真与自己说话呢？同时家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的弱点同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
2.懂得换位思考父母也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样，多找找根本原因。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
大多家长对于孩子叛逆，总是提出这样的问题孩子不听话应如何管教？”。而管教”这个词，就已经体现出教育方法的错误！每一个孩子，在人格上，与家长是平等的；孩子有自己的想法，虽然幼稚，但却是思想与独立人格正成长所必须有的，也有可取性与时代性；在感情上，孩子比家长更爱对方，只是孩子不善于表达。他们相对弱势，要取得家长的平等对待，却找不到正确的方式，于是寄托于自己的幼稚”行为。孩子把自己一切都是托付给了家长，而家长却是相对独立的，所以家长需要给孩子更多的爱、更多的理解、更大的支持、更宽的包容；
因此，家长的教育方式应该是引导。家长在引导孩子前，需要了解孩子；从之前听话乖巧到叛逆，之间发生很多改变。在校园里受的委屈，考试承受的压力，甚至青春萌动，产生感情问题，这些都是父母应该去关心，去正确引导的。在引导时要做到机警、稳重、耐心、爱心和谦虚，千万不要以自己的智慧代替孩子的智慧；这样孩子才会觉得你对她很重视；
成长时期，孩子是学习者，对社交，情感，突发情况等处理都是很稚嫩的，所以家长就是榜样，言传身教十分关键，就更应该时刻注意自己的形象等等。用言行去潜移默化的影响孩子。以上这些说明，要与孩子达到心灵方面的沟通，就得获得孩子对家长在心灵方面的认可，就得与孩子公平、公正、公开的相处。用谦卑的态度、站在孩子的角度考虑问题！做一个孩子成长时期的 观察者、引导者，还有榜样！